◎ 2007.07.26 Thu

前兩天，接到家扶小朋友來電，說Ｘ視電視文化的老師介紹國中作文，阿婆希望我到她們家協助了解。

坦白說，聽得不甚明瞭，下意識認為是推銷，便問她：「可能是訂書，要問你們，覺得會不會看？像去年訂國語日報，喜歡讀嗎？」小朋友明瞭狀況，說會跟對方回絕。沒想到今天，就在剛剛，接到該單位來電，九點還打到公司（表示人家也很認真打拼）。

這位藍老師開宗明義：「我們知道她們是低收入戶，有這個機會希望幫助她們…這套刊物所有科目都包括，是三年制，融合各家教科書的精華…還有光碟片，動畫教學…」

熊：「光碟？要用電腦？她們目前沒有」

藍：「…那沒關係，我們是不是先約個時間，讓您跟小朋友都了解一下？會請該地區的文化教學中心老師到府講解。」

熊狐疑，明知經濟狀況不好，怎還會上門推銷？想說了解一下是什麼、看有沒有什麼試閱教材也無妨，反正下週原本就要到小朋友家，半將就地答應了。

一會後，又接到電話。

藍老師：「我們知道她們是單親家庭…」

熊插嘴：「不是，是只有跟奶奶一起住」

藍訝異：「是這樣哦？那費用部份，必須先跟您說清楚。一個月一千多元，一套總共二萬九千多。如果小朋友喜歡的話，她們奶奶應該也沒辦法付，不知您是不是能夠幫忙？」

熊：「據我了解，沒有大人盯著的話，小孩子很難會主動看書，我們曾訂國語日報，小朋友都興趣缺缺了，更何況是教科書？」沒想到對方有此談話，傻眼中！

藍：「我們的教材很好，對她們幫助會很大，讀我們的教材就都不需要補習，而且有0800免付費電話可以詢問功課。那老大跟老二兩人可以共用一套教材。」

熊：「如果她們願意讀，當然很好。問題是，目前她們的閱讀習慣還要培養，比較好的作法是鼓勵她們多到圖書館借書，多看有趣的課外讀物。」

藍：「辦借書證很好啊。可是會不喜歡看書嗎？我打電話到小朋友家，跟她聊得很好，覺得她很聰明，也很懂事… 不過如果小孩真的喜歡教材，不知道您能不能幫忙付擔費用？刷卡的話，能分三期，不然就要一次付清，二萬九千多…」現在是強迫中獎、用這等手法檢視愛心嗎？?_?

熊：「我就覺得奇怪，你們為什麼會找上她們？明知道經濟不好。如果真有心幫忙，應該是把過期的書籍打折或者免費贈閱！」曾如此在台北國際書展幫小朋友買書兼凹贈品送她們，等於是自己跟書商各付出一些，以及包括 J 教練的善心美意。

藍：「過期的跟學校的教材就不一樣啦…」奇了？！不是才說老大（升國二）跟老二（升小六）兩人可以共用嗎？那是要老二超前二個年級？還是老大降二個年級？？!!無言!!

熊：「週刊耶！過期的又會怎樣？內容跟學校進度差不了多少吧？坦白說，我們也有小孩要養，暫時沒這筆預算的考量。最重要的是，沒有大人陪著，小孩不太可能會主動看教科書，錢要花在刀口上，不然只是浪費。」忍不住提高音量了。

藍：「那這樣我們就不派老師過去了，拜拜」知道說服不成，不浪費精神了 !!嘆氣!!

面對於這一連串推銷，熊的好性子已磨盡，不悅口吻終於浮現。心想，我們還阻止阿嬤買評量給楓傑咧，怎可能買這些？一直向我強調小孩會喜歡，還有免付費電話可以詢問，兩人可以共用一份教材。是哦，這樣小孩就會巴著教材成天讀嗎？又不是沒當過學生，哪門子的書這麼神奇？據熊所知，古今中外，只有一種書，那叫做漫畫，又名：尪仔冊。

◎ 後記

無端端的，小小地壞了情緒… 跟同事MSN：「是不是我太小氣？」文珠回：「就當做自己小氣好了 :P」呵～～

錢固然是愛心與付出的一環，但不是全部，也不應該濫用。目前她們最需要的，並非物資，而是別人的關心、陪伴、認同與了解。告訴自己，能力範圍內付出，一旦強人所難，壓力逼身，即扭曲善意，背離初衷。

選擇鼓勵小朋友多讀故事書，看一本就寫心得，每人都累積十篇時，就帶出門遊玩，相信這樣的激勵作用，更具吸引力呢！!!鼓掌!! 當然知道小孩想要什麼囉！肯定當過小孩，而且一直都還像小孩…！:P

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